Заведующий кафедрой – Пупликов Сергей Иванович
Тел.: +375 17 373-98-46 – заведующий кафедрой
Специалисты: +375 17 373 98 46, +375 17 373 98 47
Адрес: г. Минск, ул. Ботаническая, 15, каб. 220, 222, 224
Е-mail:kfse@iseu.by
Кафедра социально-гуманитарных наук и устойчивого развития была создана в августе 1992 года.
Кафедра обеспечивает преподавание дисциплин социально-гуманитарного блока, а также ряд специальных дисциплин студентам 1–4 (5) курсов всех специальностей факультетов мониторинга окружающей среды и экологической медицины дневной и заочной форм обучения, магистрантам и соискателям. Основной целью преподаваемых курсов является формирование мировоззрения и нравственных качеств личности, культуры мышления и поведения, необходимых для работы в современных условиях, воспитание патриотизма.
Ведущими дисциплинами, формирующими экологическое сознание студентов и способствующими патриотическому воспитанию обучающихся, являются «История Беларуси (в контексте европейской цивилизации)», «Экологическое право», «Экологическая социология», «Экономическая теория», «Философия», «Философия и методология науки».
Профессорско-преподавательский состав кафедры составляет 10 человек, имеющих высшую квалификацию специалистов в области дисциплин, соответствующих профилю кафедры.
Задачи кафедры:
- Формирование мировоззрения и нравственных качеств личности, культуры мышления и поведения, необходимых для работы в современных условиях;
- Формирования социальных компетенций студентов в процессе получения экологического образования в контексте целей устойчивого развития;
- Воспитание у учащихся патриотизма и чувства социальной ответственности.
Основные направления работы кафедры:
- совершенствование учебного-образовательного процесса кафедры;
- развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности;
- повышение кадрового потенциала профессорско-преподавательского состава кафедры;
- совершенствование форм воспитательной и идеологической работы со студентами первой и второй ступеней высшего образования факультета мониторинга окружающей среды и факультета экологической медицины.
1. | Коррупция и ее общественная опасность (факультатив) |
2. | Модуль «Психология и педагогика». Общая психология |
3. | Модуль «Психология и педагогика». Педагогика и методика воспитательной работы |
4. | Модуль «Социально-гуманитарные дисциплины 1». История белорусской государственности |
5. | Модуль «Социально-гуманитарные дисциплины 1». Современная политэкономия |
6. | Модуль «Социально-гуманитарные дисциплины 1». Философия |
7. | Модуль «Социально-гуманитарные дисциплины 2». Основы права/Культурология |
8. | Модуль «Социально-гуманитарные дисциплины 2». Социология/Политология |
9. | Модуль «Экологический менеджмент -1». Экономика предприятия |
10. | Основы управления интеллектуальной собственностью |
И. | Модуль «Научная и инновационная деятельность». Основы управления интеллектуальной собственностью |
12. | Основы бизнеса и права в сфере инфокоммуникационных технологий |
13. | Социально-гуманитарный модуль 1. История белорусской государственности |
14. | Социально-гуманитарный модуль 1. Современная политэкономия |
15. | Социально-гуманитарный модуль 1. Философия |
16. | Социально-гуманитарный модуль 2. Основы права / Экологическое право |
17. | Социально-гуманитарный модуль 2. Основы права /Культурология |
18. | Социально-гуманитарный модуль 2. Социальная психология /Культурология |
19. | Социально-гуманитарный модуль 2. Социальная психология /Основы права |
20. | Социально-гуманитарный модуль 2. Экологическая социология/ Политология |
21. | Социально-гуманитарный модуль 2. Социальная психология/Политология |
22. | Социально-гуманитарный модуль 2. Социология / Основы права |
23. | Социально-гуманитарный модуль 2. Социология / Социальная психология |
24. | Социально-гуманитарный модуль 2. Социология/Политология |
25. | Социально-гуманитарный модуль 2. Экологическая социология / Теория экономических систем |
26. | Экономика и управление организацией |
| 27. | Педагогика и психология высшего образования / Технологии креативного образования в высшей школе (для магистратуры) |
| 28. | Философия и методология науки (для магистратуры) |
- Педагогика и психология высшей школы
- Философия и методология науки
Основными направлениями научно-исследовательской работы кафедры являются:
- изучение проблем развития высшего образования в интересах устойчивого развития в экологическом, экономическом, социокультурном измерениях;
- изучение и использование объектов историко-культурного наследия в целях устойчивого развития.
Профессорско-преподавательский состав
| Ф.И.О. | Преподаваемые дисциплины |
Заведующий кафедрой | «Экономическая теория», «Организация производства и управление предприятием», «Современная политэкономия», «Экономика и управление организацией», «Экономика производства», «Современная политэкономия» |
старший преподаватель | «Экологическое право», «Основы права», «Политология», «Коррупция и ее общественная опасность» «Современная политэкономия», «Основы управления интеллектуальной собственностью», «Социология» |
старший преподаватель | «Экономическая теория», «Организация производства и управление предприятием», «Современная политэкономия», «Экономика и управление организацией», «Экономика производства» |
старший преподаватель | «Делопроизводство», «Психология и этика межличностных отношений», «Современная политэкономия», «Социология», «Политические институты и политические системы», «Экологическая социология» |
старший преподаватель | «Психология и этика межличностных отношений», «Основы психологии и педагогики», «Педагогика и методика воспитательной работы», «Общая психология», «Психология экстремальных ситуаций», «Психология труда», «Социальная психология», «Основы управления интеллектуальной собственностью» |
доцент | «Философия», «Логика и методология науки», «Философия и методология науки» |
Гаврилов Вадим Иванович, | «История славянских народов», «История белорусской государственности», «Философия» |
| Кульбицкая Лариса Евгеньевна, доцент | «История белорусской государственности», «Философия» |
Учебно-вспомогательный персонал
| Ткаченя Лариса Анатольевна | Специалист |